comprendre et raconter un conte

Pour raconter ou lire un conte, nous utilisons un texte dont la syntaxe reste accessible aux enfants ciblés.

Pour atteindre des objectifs en langage oral, nous nous appuyons sur le travail de Philippe Boisseau et définissons pour chaque conte:
- les pronoms et substituts
- les conjonctions de coordination
- des subordonnées
- les connecteurs temporels

- le temps des verbes
- un lexique

Les enfants peuvent construire une fiche descriptive du conte présentant les personnages, les lieux, les accessoires...
Pour obtenir un modèle de fiche descriptive et les cartes correspondant à différents contes: cliquez ici

D'autres activités sont proposées:

-       Sélection de cartes, trouver l’intrus

-     Montrer la carte correspondant à une devinette  ex: «il laisse tomber des miettes. »

-     Mettre en ordres des images séquentielles

-     Comparer différentes versions du conte

-     Retrouver la page correspondant à une scène décrite dans différents albums

-     Décrire une page, un dessin

-     Dire ce qui se passe avant, après une illustration donnée

-     Raconter avec des images séquentielles

-     Jeu du vrai/faux

-     Utilisation d’un imagier, remplir des mots croisés...